Escuela Oficial de Idiomas - Palencia
Calle Isaac Peral, s/n
34004 Palencia
Teléfono: (+34) 979 720264
Fax: (+34) 979 166221
E-mail: direccion@eoidepalencia.com
Web: www.eoidepalencia.es
Responsable de los cursos: Bárbara Bardine, Isabel Hernando Alijas
Docentes de lengua en servicio permanente: Bárbara Bardine, Isabel Hernando Alijas
Test de acceso: Contactar directamente con la escuela
Descripción de los cursos: Más informaciónes en el sitio web

Objetivos generales:

1. Al finalizar los dos cursos que comprende el nivel básico, el alumno será capaz de:

• Comprender el sentido general, la información esencial y los puntos principales de textos orales transmitidos de viva voz o por medios técnicos (teléfono, TV, megafonía, etc.), articulados a una velocidad lenta y siempre que las condiciones acústicas sean buenas y el mensaje no esté distorsionado.
• Producir textos orales, tanto en comunicación cara a cara como por teléfono u otros medios técnicos, y comunicarse de forma comprensible.
• Comprender el sentido general, la información esencial, los puntos principales y los detalles relevantes en textos escritos contextualizados.
• Escribir textos utilizando adecuadamente los recursos de cohesión y las convenciones ortográficas y de puntuación más elementales

2. Al finalizar el tercer curso el alumno tendrá que haber alcanzado un nivel de competencia que le permita desenvolverse, oralmente y por escrito, de manera sencilla pero con eficacia y suficiente adecuación, en una gama de situaciones comunicativas habituales y sobre temas relacionados con su entorno o de interés general. Para ello tendrá que comprender y producir textos de cierta extensión, en lengua estándar, que contengan estructuras sencillas y léxico de uso frecuente.

3. El alumno dispone de suficientes elementos lingüísticos como para hacer descripciones claras, expresar puntos de vista y desarrollar argumentos, utilizando para ello algunas oraciones complejas y sin que se le note mucho que está buscando las palabras que necesita.
Se expresa con claridad y sin manifestar ostensiblemente que tenga que limitar lo que quiere decir.
Sigue con cierto esfuerzo el ritmo de los debates e interviene en ellos aunque se hable con rapidez y de forma coloquial. Se relaciona con hablantes nativos sin divertirles o molestarles involuntariamente, y sin exigir de ellos un comportamiento distinto al que tendrían con un hablante nativo.
Se expresa apropiadamente en situaciones diversas y evita errores importantes de formulación.

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